Adható TÉR pont: 0
Bemeneti feltételek:
Inkluzív és aktív tanulási folyamat tervezése
Fordított osztálytermi előkészítéssel indul: a résztvevők rövid online tananyagok segítségével előzetesen megismerik az UDL 3.0, az ABC Learning Design, a Students as Partners és az inkluzív felsőoktatás alapelveit, majd egy saját kurzussal vagy kurzusrészlettel érkeznek a műhelyre.
Az első modul középpontjában a saját oktatási gyakorlat újratervezése áll. UDL-audit segítségével feltárják a hallgatói tanulást nehezítő akadályokat, az ABC Learning Design hat tanulási tevékenységtípusa mentén elemzik a kurzus hallgatói aktivitásait, majd learning journey formájában újraterveznek egy tanulási egységet. A résztvevők azt is meghatározzák, mely ismeretszerző tevékenységek kerüljenek az órát megelőző online térbe, és hogyan használható fel a kontaktidő alkalmazásra, problémamegoldásra, együttműködésre és visszajelzésre.
A nap végére minden résztvevő elkészíti egy saját kurzusrészlet hallgatóközpontú, UDL 3.0- és ABC-alapú, fordított osztálytermi tervét.
Amit ad a tréning:
• fegyelmezési és csoportvezetési kompetencia
• hallgatóközpontú és inkluzív kurzustervezés
• tanulási akadályok és hallgatói szükségletek azonosítása
• UDL 3.0 alapelveinek gyakorlati alkalmazása
• ABC Learning Design alapú tanulási tevékenység-tervezés
• aktív és együttműködésen alapuló tanulási folyamatok kialakítása
• fordított osztálytermi tanulási egységek tervezése
Időpont: A jenetkezőkkel egyeztetve november és januári időpontban.
Jelentkezés: https://forms.gle/nfSszHdfzN233mW47